Культурные действия меняют структуру мозга

Подводное зрение морских цыган — это всего только один пример того, как культурные деяния могут изменять нейронные связи, вызывая самые различные последствия (в этом случае, новое и кажущееся неосуществимым изменение восприятия). Хотя ученым еще предстоит провести сканирование мозга морских цыган, у нас есть результаты и других исследовательских работ, свидетельствующие о том, что культурные Культурные действия меняют структуру мозга деяния меняют структуру мозга.

Выполнение музыки предъявляет к мозгу неописуемые требования. Пианист, исполняющий один из 6 «этюдов по Паганини» Ференца Листа, должен играть тыщу восемьсот нот за минуту. Тауб и его коллеги провели исследование музыкантов, играющих на струнных инструментах, и нашли, что чем больше эти музыканты упражняются, тем шире становятся Культурные действия меняют структуру мозга карты мозга для их активной левой руки, к тому же возрастает количество нейронов и карт, реагирующих на тембры струн.

У музыкантов, играющих на трубе, увеличивается количество нейронов и карт, реагирующих на «металлические» звуки. Мозговое картирование указывает, что у музыкантов есть несколько областей мозга (посреди их двигательная кора и мозжечок Культурные действия меняют структуру мозга) которые отличаются от этих областей у людей, не занимающихся музыкой. Построение изображений мозга также свидетельствует о том, что у музыкантов, начавших играть на музыкальном инструменте до 7 лет, более необъятные области мозга соединяют два полушария.

Джорджио Вазари, спец по истории искусств, ведает, что когда Микеланджело расписывал Сикстинскую Культурные действия меняют структуру мозга капеллу в Ватикане, он выстроил леса, достающие практически до потолка, и работал на их 20 месяцев. Вазари пишет: «Работу приходилось делать в очень неловких критериях: Микеланджело был должен стоять, запрокинув голову вспять, и он так повредил зрение, что в течение нескольких месяцев мог читать и глядеть на картинки исключительно в Культурные действия меняют структуру мозга таком положении». Может быть, его мозг перепрограммировал сам себя для того, чтоб созидать исключительно в том положении, к которому он адаптировался. Рассказ Вазари может показаться неописуемым, но опыты свидетельствуют: если люди некоторое количество дней носят очки с перевернутыми линзами (очки переворачивают картину мира ввысь ногами), их мозг опять переворачивает картину «как надо Культурные действия меняют структуру мозга»[147] и они даже начинают читать книжки «вверх ногами»[148].Когда они снимают очки, то некое время лицезреют мир так, как будто он перевернут с ног на голову, позже (через день-два) происходит реадаптация, как это и было с Микеланджело.

Перепрограммировать мозг могут не только лишь «высококультурные» деяния. Сканирование мозга водителей Культурные действия меняют структуру мозга английского такси показало, что чем больше стаж таксиста (освоение географии городка), тем больше объем его гиппокампа, другими словами той части мозга, где хранятся пространственные представления. Даже то, чем мы увлечены в свободное время, может поменять мозг: у людей, практикующих медитацию, и тех, кто их учит, больше развита центральная толика Культурные действия меняют структуру мозга — та часть коры, которая активизируется, когда человек направляет на что-то пристальное внимание.

В отличие от музыкантов, водителей такси и педагогов медитации морские цыгане — это типичное культурное общество охотников-собирателей, живущих в открытом море, любой из которых обладает подводным зрением.

Во всех культурах ее представители, обычно, занимаются определенным видом Культурные действия меняют структуру мозга деятельности, соответствующим для данной культуры. У морских цыган это способность созидать под водой. Для людей, живущих в информационный век, соответствующие виды деятельности содержат в себе чтение, письмо, компьютерную грамотность и внедрение электрических средств инфы. Соответствующая деятельность отличается от универсальных (зрительный процесс в целом, слушание и ходьба Культурные действия меняют структуру мозга), общим для всего человечества[149]. Соответствующие виды деятельности требуют обучения и культурного опыта и сформировывают новый, особенным образом запрограммированный мозг. Человек эволюционировал не для того, чтоб созидать под водой — мы избавились от «акватических глаз» совместно с чешуей и плавниками, когда наши дальние праотцы вышли из моря и научились созидать на земле Культурные действия меняют структуру мозга. Но зато получили подарок эволюции — пластичность мозга, которая позволяет нам приспособиться к самой разной среде.

Эволюция мозга

Пользующееся популярностью разъяснение того, как наш мозг производит культурную деятельность, предлагают нам эволюционные психологи. Эта группа исследователей утверждает, что мозг человека состоит из отделов, которые сформировались для выполнения определенных культурных задач: одни Культурные действия меняют структуру мозга для языка, другие для продолжения рода, третьи для систематизации мира и т.д.. Возникновение этих модулей вышло в плейстоценовом веке, начинающемся примерно 1,8 миллиона годов назад и заканчивающемся примерно 11 000 годов назад, когда население земли жило за счет охоты и собирательства. Такая структура мозга передается от поколения к поколению фактически без каких Культурные действия меняют структуру мозга-то генетических конфигураций. Наличие у всех нас этих мозговых модулей делает главные нюансы людской природы и психики универсальными. Таким макаром, в согласовании с этим воззрением мозг Человек разумный не перетерпел никаких анатомических конфигураций со времени плейстоцена. Можно сказать, что эта точка зрения не учитывает пластичности, которая также является частью Культурные действия меняют структуру мозга нашего генетического наследства.

Мозг охотника-собирателя был таким же пластичным, как наш свой, и он совсем не «застревал» в плейстоцене, а напротив, обладал способностью к реорганизации собственной структуры и функций в ответ на изменение критерий. По сути конкретно способность к самопреобразованию позволила нам выйти из плейстоцена в итоге процесса, который Культурные действия меняют структуру мозга археолог Стивен Митен именовал «когнитивной мобильностью» и в базе которого, по моим догадкам, лежит пластичность мозга[150]. Все отделы нашего мозга владеют определенной степенью пластичности и в протяжении жизни каждого человека могут объединяться либо дифференцироваться для выполнения ряда функций — как в опыте Паскуаль-Леоне, во время которого он Культурные действия меняют структуру мозга завязал глаза испытуемым и показал, что их затылочная толика, которая обычно отвечает за зрение, способна обрабатывать звук и прикосновения.

Такие конфигурации нужны для адаптации к современному миру, где мы сталкиваемся с вещами, с которыми наши праотцы, занимавшиеся охотой и собирательством, никогда не имели дело. Данные магнитно-резонансных исследовательских работ свидетельствуют Культурные действия меняют структуру мозга о том, что мы распознаем легковые авто и грузовики при помощи такого же самого модуля мозга, который мы используем для определения лиц. Разумеется, что мозг охотника-собирателя не мог распознавать такие вещи, как транспорт. Полностью возможно, что модуль для определения лиц более всего подходил для обработки таких форм — фары автомобилей очень Культурные действия меняют структуру мозга похожи на глаза, капот припоминает нос, а радиаторная решетка рот, — потому пластичный мозг, благодаря наименьшему обучению и малозначительным структурным изменениям, получил возможность обрабатывать информацию об автомобиле при помощи системы определения лиц.

Многие модули мозга, которые ребенок должен использовать во время чтения, письма и работы с компом, появились за тысячелетия Культурные действия меняют структуру мозга до возникновения грамотности, которая существует всего несколько тыщ лет. Распространение грамотности происходило так стремительно, что у мозга не было времени на создание модуля, основанного на генетике и специально созданного для чтения. В конце концов, грамотности можно было обучить племена охотников-собирателей в одном поколении, но за этот период Культурные действия меняют структуру мозга времени ген для модуля, отвечающего за чтение, не успел бы развиться. Когда нынешний ребенок обучается читать, он повторяет этапы развития, через которые прошло население земли. Триста тыщ годов назад люди научились отрисовывать на стенках пещер, зачем требовалось формирование и укрепление связей меж зрительными функциями (которые обрабатывают изображения) и двигательными Культурные действия меняют структуру мозга функциями (которые приводят в движение руку). Прямо за этим шагом, приблизительно в 3000 г. до н. э., население земли изобрело иероглифическое письмо: обыкновенные стандартизованные изображения использовали для представления объектов (не очень большой шаг вперед). Потом эти иероглифические изображения были преобразованы в буковкы, и появился 1-ый фонетический алфавит, представляющий звуки, а не Культурные действия меняют структуру мозга зрительные образы. Это изменение добивалось усиления нейронных связей меж разными функциями, обрабатывающими изображения букв, их звуковое оформление и значение, также формирования двигательных функций, позволяющих перемещать глаза по страничке.

Как узнали Мерцених и Таллал, нейронные цепи для чтения можно узреть на изображениях, приобретенных при сканировании мозга. Таким Культурные действия меняют структуру мозга макаром, соответствующий вид деятельности вызывает возникновение соответствующих нейронных цепей, которых не было у наших протцов. По воззрению Мерцениха, «наш мозг отличается от мозга всех людей, живущих до нас… Всякий раз, когда мы осваиваем новый навык либо развиваем новейшую способность, наш мозг претерпевает значимые преобразования, физические и многофункциональные. Современная культурная Культурные действия меняют структуру мозга специализация вызывает масштабные конфигурации мозга»[151]. И хотя, благодаря пластичности мозга, не все употребляют для чтения одни и те же его области, есть обычные сети, созданные для выполнения конкретно этого деяния.


kultura-upravlencheskogo-truda.html
kultura-v-hh-m-veke-referat.html
kultura-v-xv-xviii-vekah-referat.html