Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы.

Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы.

Одно из бесспорных достижений русского режима - развитие системы народного образования и воплощение сплошной грамотности. Уже в 1918г. принимаются "Декларация о единой трудовой школе" и "Положение о единой трудовой школе", в каких провозглашались главные принципы русской образовательной системы - бесплатность, совместное обучение мальчишек и девченок, исключение из преподавания богословских дисциплин, отмена всех видов Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. наказания, школьное самоуправление. Все школы делились на две ступени -первую, для малышей 8-13 лет и вторую, для деток 13-17 лет. Началась активная работа по преобразованию медресе, мектебов и русско-казахских школ в русские. К концу штатской войны в Казахстане действовало 2410 школ с 144 тыс. учащихся, из которых 31 тыс. - казахи. Но большая часть школ Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. работала в неприспособленных помещениях, 99% казахских школ вообщем не имело собственных построек. Единых учебных программ не было, фактически не было учебников. Для казахских малышей и малышей батраков и сирот устраивались школы-коммуны и школы-интернаты. Количественный рост школ в тяжелейшей экономической ситуации привел к падению высококачественного состояния Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. системы образования. Все же, власти решали большие усилия по ликвидации неграмотности. В 1930 г. был декларирован переход к всеобщему неотклонимому исходному обучению, а в 1931 г. было введено всеобщее непременное семилетнее образование. Расширялась сеть интернатов в каких к 1934 г. училось более 24 тыс. учеников. Одним из важных компонент системы образования в 20-30-е Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. годы была ликвидация неграмотности посреди взрослого населения. В 1921 г. правительством Казахстана была образована Центральная Чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности (Казграмчека), управляющая всей работой по организации пт, где взрослое население завладевало азбучной грамотой.Тяжкий удар по системе образования нанес переход казахского языка в 1929 г. с арабской графики на латинскую. Сразу с Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. борьбой за всеобщую грамотность власти пробовали оторвать казахов от большущего духовного наследства веков, зафиксированных в книжках с арабским шрифтом. Не считая того, даже после усовершенствования А. Байтурсыном в 1924 г. арабица позволяла казахам читать любые тюркоязычные издания, в т.ч. и выходившие за рубежом, что числилось политически вредным. Соткам тыщ казахов, умеющим Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. читать по-казахски на базе арабской графики, пришлось вновь стать безграмотными и осваивать новый алфавит. В годы Русской власти в Казахстане начала развиваться система высших учебных заведений. В 1926 г. в Ташкентском высшем педагогическом институте был образован казахский факультет. В 1928 г. факультет был переведен в Алма-Ату и преобразован Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. в Казахский муниципальный институт. Два года спустя он был переименован в Казахский педагогический институт, а в 1935 г. получил имя Абая Кунанбаева. В 1929 г. в Алма-Ате был открыт зооветеринарный институт, а в 1930 - сельскохозяйственный. В 1934г. в столице состоялось открытие 2-ух новых вузов - Горно-металлургического института и Казахского Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. муниципального института им. С.Кирова (сейчас КазГУ им. Аль-Фараби). В 30-е годы начинает развиваться система заочного обучения. Наука. В годы штатской войны и послевоенное время начинается постепенное возрождение науки Казахстана. В 1918 г. в Ташкенте был сотворен Туркестанский восточный институт, а в 1919г. - историко-статистический отдел при штабе Казвоенкомата. В 20-х Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. годах в Казахстане возникают 1-ые научно-исследовательские учреждения. Химико-биологическая лаборатория (1922 г.). Краевая станция защиты растений (1924 г.), Санитарно-бактериологический институт (1925 г.), Институт удобрений и агропочвоведения (1926 г.).В 30-х годах начинает налаживаться академическая структура науки, в 1932 г. была образована Казахстанская база АН СССР, перевоплощенная в 1938 г. в Казахский филиал АН. Появляется Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. сеть научно-исследовательских институтов - Институт государственной культуры (1933 г.). Научно-педагогический институт (1933 г.). Всего в 1932 г. в республике работало 12 НИИ, 15 опытнейших станций, 186 опорных пт, лабораторий, гидрометеостанций.Литература. Сначала XX в. казахская литература была уже на довольно высочайшем уровне. Большой популярностью воспользовались произведения классиков казахской литературы - А. Байтурсына, Ш Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы.. Кудайбердыулы, М. Жумабая, Ж. Аймауытулы, придерживавшихся в собственных произведениях общечеловеческих ценностей, принципов гуманизма. В то же время возникает плеяда юных литераторов, представителей т.н. "пролетарской" литературы - С. Сейфуллин, Б. Майлин, И. Жансугуров, С. Муканов, возникают 1-ые работы М. Ауэзова, С. Муканова, Г. Мусрепова, М. Хакимжановой. К началу 30-х Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. годов в Казахстане устанавливается жесткий контроль над литературой, целый ряд жанров, тем и направлений становится запрещенным и предстоящее развитие казахской литературы происходит не благодаря, а вопреки политике властей. Музыкальное и театральное искусство. Музыкальное и песенное искусство казахов, как часто встречающееся и пользующееся популярностью у народа, с первых дней Русской власти стало Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. объектом пристального внимания со стороны партии большевиков. Уже в 1919 г. в г. Верном был проведен слет акынов Семиреченской области. Сразу после штатской войны началась работа по сбору и классификации творческого наследства народа. В 1921 г. был образован Главный политико-просветительный комитет, музыкальный отдел которого записывал народную музыку, организовывал Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. музыкальные коллективы и т.п.С начала 30-х гг. в Казахстане начинает бурно развиваться музыкально-драматическое искусство. В 1933 г. на базе Постановления Казкрайкома ВКП (б) началась организация казахских театральных и музыкальных студий в Москве, Ленинграде и Алма-Ате. 13 января 1934 г. на базе музыкальной студии при Казахском драматическом театре был открыт Казахский Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. муниципальный музыкальный театр, первыми постановками которого стали "Айман-Шолпан" М. Ауэзова и "Шуга" Б. Майлина. Большими событиями стали оперы Е.Брусиловского "Кыз Жибек", "Ер Таргын" и "Жалбыр". Известными певцами становятся артисты Музыкального театра К. Байсеитова, К. Жандарбеков, прославилась танцовщица Ш. Жиенкулова.Развиваются и классические драматические жанры. До середины Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы. 20-х годов в Казахстане существовали только любительские театральные труппы, более известными из которых были Семипалатинская и театр Оренбурского казахского института народного образования. На базе последнего в январе 1926 г. в Кызыл-Орде был открыт 1-ый проф казахский театр, где работали М. Ауэзов, Ж. Шанин, С. Кожамкулов, К. Куанышбаев, К.Жандарбеков Культура Казахстана в 20-30-е годы XX в. Противоречия и проблемы., 3. Атабаева и другие профессиональные драматурги, режиссеры и артисты.


kultura-obsheniya-i-rechevogo-povedeniya-uchitelya.html
kultura-obsluzhivaniya-klientov.html
kultura-osnovnie-opredeleniya-i-ponyatiya-shpargalka.html