Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации.

Инструкция. В статье раскрывается практический опыт работы психолога способом куклотерапии. Рассмотрены особенности несовершеннолетних находящихся в социально реабилитационном центре и зоны корректировки данным способом. Описываются этапы проведения процесса куклотерапии и особенности использования.

Ключевики: реабилитация, корректировка поведения, психотравма, несовершеннолетние, тяжелая актуальная ситуация, куклотерапия.

Казенное учреждение Пермского края общественного обслуживания населения «Социально-реабилитационный центр Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. для несовершеннолетних» – самое большое учреждение данного направления в Пермском крае, куда поступают детки из семей, находящихся в трудной актуальной ситуации. Очень нередко - из асоциальных семей, в каких нарушены детско-родительские дела, где могут применяться физические меры воздействия в воспитательных целях. В таких случаях у малыша теряется доверие ко всему окружающему Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. миру, к людям и он, обычно, сам становится тревожным, брутальным, конфликтным.

Также в центр помещаются детки, оставшиеся без попечения родителей либо лиц, их замещающих, переживающие острое горе. И не всегда рядом с ними оказывается человек, который может оказать поддержку, слушать, пожалеть, просто посидеть рядом. Поступают малыши и с Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. суицидальными идеями, намерениями, действиями, которые не знают, как совладать с ситуацией и отыскали себе выход – «прекратить все». У этих малышей не удовлетворены базисные потребности: физиологические (пища, сон); потребность в безопасности и защите; потребность в любви; почтении и признании; потребность в самовыражении.

Как можно посодействовать таким детям? Детям, которые с Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. недоверием относятся к миру взрослых. Детям, чей актуальный путь тяжело именовать благополучным.

В работе психологов употребляется много различных техник и одна из их - куклотерапия.

Куклотерапия – способ психической помощи детям, детям и их семьям, заключающийся в корректировки их внутреннего, психического состояния и поведения средством производства и игры куколками.

При Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. помощи кукол можно в обычной для малыша ситуации игры выявить и скорректировать многие психические трудности. Изготавливая и играя с куколками, малыши очень нередко проецируют и проигрывают свою актуальную ситуацию, передают собственный нрав отношений с другими людьми. Младшие малыши 4-6-ти лет с наслаждением поначалу наблюдают за процессом производства кукол, потом стремительно врубаются Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. в работу, поясняя и фантазируя, какими куколки должны быть, какими свойствами владеть, а потом и сами приступают к изготовлению кукол. Малыши среднего и старшего возраста после маленького разъяснения готовы приступать к творчеству.

Основная цель работы при помощи кукол это развитие и корректировка психологических процессов (корректировка страхов и тревожности Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации., развитие самосознания, обретение убежденности и веры в себя, разрешение внутренних конфликтов, обыгрывание психотравмирующих событий).

Задачки:

1. Установление чувственного контакта (когда ребенок занимается совместным делом со спецом, он открыт для общения, сам начинает гласить о для себя, собственной семье, собственных интересах и т.д.)

2. Снятие психоэмоционального напряжения ( в процессе производства куколки Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. разговор ведется на самые различные темы, фоном звучит успокаивающая музыка).

3. Формирование разных способностей, принципиальных для предстоящей жизни малыша (развитие маленькой моторики, внимания, аккуратности, усидчивости, тренировка памяти и цветовосприятия, осязательной возможности и др.)

Способ куклотерапии отлично подходит для разрешения конфликтов, улучшения социальной адаптации малыша, в коррекционной работе со ужасами Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации., заиканием, нарушениями поведения. Так же куклотерапия удачно применяется с детками, имеющими чувственную травму. Куколка, изготовленная им самим, играет в спектакле, сюжет которого припоминает ребенку какую-то его актуальную ситуацию. Куколка может попасть в ужасную историю и непременно удачно с ней совладевает. По мере разворачивания сюжета эмоциональное напряжение малыша наращивается и, достигнув Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. наибольшей выраженности, сменяется чувственной разрядкой (плач, хохот и т.д.). Весь процесс проходит при проф поддержке психолога.

Так же этот способ можно использовать и на групповых упражнениях с детками, с группой родителей либо воспитателей численностью менее 20 человек. Такие группы очень успешны для отработки коммуникативных способностей общения. В Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. семейном консультировании данная методика хороша для корректировки детско-родительских отношений.

Можно использовать куклотерапию с целью профилактики чувственного выгорания посреди служащих детских учреждений.

Процесс куклотерапии проходит в два шага:

1-ый шаг - изготовка либо пошив куколки.

Все начинается с установления контакта с ребенком. В это время происходит эмоциональное раскрытие малыша в процессе производства Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. куколки и терапевтической работы с ней. Этот шаг очень важен, от него зависит предстоящее сотрудничество. На этой стадии нужно проявить наивысшую осторожность и тактичность, выражать сострадание и соучастие. Можно обсудить вопросы, касающиеся интересов малыша, возлюбленных сказок и героев, досуга и всего того, что его тревожит. На этом Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. шаге придумывается образ куколки и свойства, которыми она обладает. Психолог подбирает материал в согласовании с поставленной целью корректировки. Плотный, непокладистый материал в процессе работы поможет снять злость. Пластичный – снять ужас перед трудностями, успокоить, расслабить. Это может быть бумага, картон, пластилин, тесто, фольга, ткань. Даже пальчики самого малыша в процессе работы, применяемые Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. в качестве инструмента (кисточки, давящего пресса, дотса) посодействуют несовершеннолетнему лучше ощущать границы собственного тела и его способности.

Девченки очень обожают шить кукол, вкладывая частицу себя в каждую из их. Потому этот шаг может затянуться на некоторое количество дней. Все находится в зависимости от трудности производства и возможностей Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. малыша.

Мальчишки больше обожают лепить и конструировать «свои персонажи». Почаще их работы похожи на воинов, драконов, монстров, вторженцев.

Процесс производства сопровождается приятной музыкой. Психолог поддерживает беседу, задает вопросы. Помогает и учит изготовлению куколки, если ребенок не совладевает сам.

2-ой шаг работы - это проигрывание психотравмирующей либо принципиальной для малыша ситуации.

Придумывается Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. притча либо разыгрывается театрализованное действие, которым управляет ребенок при поддержке психолога. Ребенку предлагается стать актером, режиссером и постановщиком собственного спектакля.

Главной задачей на этом шаге является выявление либо проигрывание психической особенности малыша, которая в той либо другой актуальной ситуации приводит к его невротизации. Тут основная роль принадлежит придуманному Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. герою, произведенному своими руками. Его поведение отражает реальную внешнюю и внутреннюю позицию малыша в рассматриваемой актуальной ситуации. А ребенок выступает как «хозяин героя». Проективная работа с куколкой позволяет ребенку дистанцироваться в случае высочайшего уровня травматизации, либо идентифицироваться с ним, когда ребенок лицезреет ресурсы для восстановления собственных сил. Это помогает отыскать положительную Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. модель поведения и избавиться от собственного недочета либо травмирующих мемуаров.

На этом шаге подбираются ресурсы, при помощи которых можно выйти из сложившейся ситуации. И, как и в хоть какой притче, все закачивается положительной концовкой «…жили они длительно и счастливо…». В окончание дискуссируются некие моменты из всего деяния Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. и задаются вопросы, помогающие осознать - конструктивные ли выводы сделал ребенок. Обычно, это очень обыкновенные вопросы. Чему эта притча (история) обучила тебя? Как ты на данный момент будешь поступать в таких ситуациях?

Способ куклотерапии экологичен по отношению к психике малыша – глубину погружения в проблемную ситуацию определяет сам «режиссер», сценарий выхода Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. и деяния так же подбирает сам ребенок – только те, которые он способен совершить либо готов к ним.

Корректировка проблемной зоны при помощи способа куклотерапии проходит интересно и любопытно, как для малыша, так и для психолога. Детки с огромным наслаждением идут на коррекционные занятия и ожидают новых встреч. В итоге проведения занятий Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. психолог может отмечать положительные конфигурации в личности малыша, а конкретно увеличивается устойчивость к раздражителям, он становится более уверенным, размеренным, компанейским. Более устойчивыми становятся познавательные процессы и формируется любознательность. В поведенческих реакциях малыша отмечается повышение конструктивных методов выхода из конфликтных, травмирующих ситуаций, формирование положительного дела к для себя и Куклотерапия, как метод работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. окружающему миру.

© Багаева А.Н., 2016


kultivirovanie-virusov-referat.html
kultorganizator-metodicheskie-rekomendacii-po-opredeleniyu-normativov-shtatnoj-chislennosti-rabotnikov-byudzhetnih.html
kultovie-intereri-srednego-carstva.html